משרד החינוך פרסם השבוע (20 באוגוסט 2025) את שמות החטיבות העליונות שזכו בתגמול דיפרנציאלי על הצטיינות בתחום הערכי, החברתי והלימודי בשנת הלימודים תשפ”ה.

בחירתם של בתי הספר הזוכים התקבלה על סמך שקלול של שורת מדדים בתחומים הערכיים, החברתיים והלימודיים, וכן בהתאם לשיעור השיפור שחוללו מוסדות החינוך בהשוואה לשנה שעברה.

במדדים נכללים שיעור הגיוס לצה”ל או לשירות לאומי-אזרחי, מניעת נשירת תלמידים, שילוב תלמידי החינוך המיוחד, אחוז הזכאות לבגרות, אחוז הצטיינות במבחני הבגרות, אחוז זכאות לתעודת בגרות איכותית, מידת השיפור בהשוואה להישגי בתי ספר בשנה הקודמת ועוד.

המשמעות: המורים בבתי הספר הזוכים יתוגמלו בסכום כספי הנע בין 3,654 שקלים ל-9,745 שקלים כול אחת ואחד.

בתי הספר חולקו לארבע רמות, כאשר רמת התגמול הגבוהה ביותר למורים ולמורות היא רמה 1, ורמת ההצטיינות הכי נמוכה היא 4.

אוכלוסיית התלמידים, שעליה נמדדו ההישגים וחושבו המדדים ורמות התיגמול, היא אך ורק כיתות י”ב בכול תיכון ובכול חטיבה עליונה.

המקומון הדיגיטלי, שרון אונליין, מביא את רשימת התיכונים המצטיינים בהרצליה, רמת השרון, רעננה, כפר סבא והוד השרון, ואת רמת התיגמול (המצויינות) של כול אחד מהם, על פי דירוג משרד החינוך לשנת הלימודים שהסתיימה בקיץ 2025.

הרצליה

תיכון הראשונים – רמת תגמול 1.

תיכון הנדסאים – רמת תגמול 1.

רעננה

תיכון חורב החרדי – רמת תגמול 1.

תיכון אוסטרובסקי – רמת תגמול 2.

תיכון מטרו ווסט – רמת תגמול 3.

כפר סבא

תיכון כצנלסון – רמת תגמול 3.

בית הספר הדמוקרטי יעקב חזן – רמת תגמול 3.

אולפנת בני עקיבא אמנה – רמת תגמול 4.

הוד השרון

תיכון הדרים – רמת תגמול 2.

תיכון אילן רמון – רמת תגמול 3.

רמת השרון

התיכון החקלאי הכפר הירוק – רמה 1.

תיכון אלון – רמת תגמול 3.

תיכון רוטברג – רמת תגמול 4.

חישוב המדד

מדד ההצטיינות מחושב על בסיס מרכיב לימודי (מהווה 50% מהמשקל הכולל) ומרכיב ערכי-חברתי (50% מהמשקל הכולל).

לאחר קבלת הציונים על ההישגים בשני מרכיבים אלו (מרכיב לימודי ומרכיב חברתי-ערכי), לגבי שנת הלימודים הנוכחית (תשפ”ה), מתבצע החישוב הסופי של המדד בשני רבדים:

רובד א’ – המהווה 50% ממשקל הציון הסופי – הינו נומינלי, כלומר הישגי השנה הנוכחית (תשפ”ה).

רובד ב’ – המהווה 50% ממשקל הציון הסופי – הינו יחסי, כלומר השוואת הישגי השנה הנוכחית להישגי שנת הלימודים הקודמת (תשפ”ד).

רובד א’ 

תחילה מחשבים את ההישגים בשנה הנוכחית, שנת הלימודים תשפ”ה, באופן הבא:

המרכיב הלימודי כולל את אחוז הזכאים לתעודת בגרות מבין הלומדים בכיתה י”ב (35% ממשקל מדד ההישגים הלימודיים); אחוז המצטיינים מבין הלומדים בכיתה י”ב (20% ממשקל מדד ההישגים הלימודיים); אחוז הזכאים שעברו אנגלית ברמה גבוהה (11.25%); אחוז הזכאים שעברו מתמטיקה ברמה גבוהה (11.25%) אחוז הזכאים שעברו מקצועות הומניים (ספרות, היסטוריה, תנ”ך וכדומה) ברמה גבוהה (11.25%) ואחוז הזכאים שעברו מקצועות מדעיים (כימיה, ביולוגיה, פיסיקה) ברמה גבוהה (11.25%).

המרכיב הערכי-חברתי מתבסס על אחוז התלמידים המתמידים (35% ממשקל המדד הערכי-חברתי); אחוז התלמידים בעלי קרבה לבגרות (קרבה א’ וקרבה ב’) מבין התלמידים הלא זכאים לבגרות (15%); אחוז קליטת תלמידי חינוך מיוחד (10%); ואחוז המתגייסים לצה”ל או המתנדבים לשירות לאומי-אזרחי (40%).

רובד ב’ 

לאחר מכן מחשבים את מרכיב השיפור בהישגים: משווים את הציונים וההישגים הנ”ל, שהתקבלו השנה (תשפ”ה), לציונים וההישגים שקיבל בית הספר באותן קטגוריות בדיוק, במדד השנה שעברה (תשפ”ד).

ציון משוקלל

הציון הסופי מורכב 50% מניקוד על התקדמות – ביחס לשנה קודמת – ו-50% על ההישגים הנומינליים בשנה הנוכחית.